第(1/2)页
有了那些老一辈专家、教授和业内名人的认可和帮助，石一的学习进步速度更加明显。
而石一也成为他们学校里最自由自在的学生之一。
其他两位如此自由的学生，都属于专业领域的学霸级人物。
一位是来自江城本地的男生：陈放，是在绘画方面无人可及的人物，在进校之前曾带过两届美术高考班的学生，他教过的弟子，很多都考上夏国美院、京都美院等一流学府。而他本人，绘画天赋没得说，随便画什么都是一幅足够吸引人的画。干净、精美，很有中世纪大师的风范。只有一点，这货极不喜欢专业以外的课程。什么外语、文史、地理。。。所以考了几次，都是因为专业满分而其它不及格没被录取。这次他是以学校特招生身份入学的。在校美术专业课基本不上，因为老师水平还不如他。其它除了设计课程，别的都不爱上。出了名的自由鬼。
另一位是还在大学一年级时，就获得全国包装装潢设计大赛一等奖的东海人：周黎明。这位已经三年级，还有一年就毕业了。专业没得说，一天到晚忙着自己接来的设计业务。也是不怎么上课的主。
再下来就是石一了。石一在专业方面虽然很强，但并没有数一数二。只是他玩的太杂了，仅仅本校同学知道的就有美术、贸易、管理、机械等。他最大的不同就是，经常见不到人。
于是，有同学一见到石一出现在校园，就会问：“你小子又到哪儿潇洒去了？”
是一只好笑笑：“哪儿呀，就是去舟岛写生几天。”反正要给个理由搪塞一下。
同学就会一脸羡慕的说：“哎呀，还是你们舒服啊，可以到处玩着就把学上了。哪像我们这些人，天天都要绑在学校和课堂上，还担心考不及格，毕不了业。”
石一回答：“只要愿意，你也可以。”
同学立马嚷嚷：“且，我们可不像你，有学校罩着，不上课都没事。再说了，天天赶着上课，考试还费劲呢，这要是经常不上课，到处跑，考试不及格，拿不到毕业证怎么办？哎，我们这命，还是老老实实埋头苦读吧。”
有的同学只是调侃，有的同学是真羡慕，还有些同学则带点酸劲。。。
只有石一自己知道，这自由背后要付出多少代价，承担多大的压力。
这世上，很多人的自由，的确是环境、家庭、父母等客观条件带来的。
但有更多像石一这样的人，每一分的自由，都只能靠自己百倍、千倍的努力去争取才能获得。而且，这自由，也并不像别人眼里看见的那样无拘无束。反而是建立在极强的自我约束基础上。是一种内紧外松的状态。并不是人人都能够承受的。
自由是一种难以承受的轻。
缺少了自我控制能力，自由就可能泛滥成灾，变成了懒散、放任、肆意妄为。最终害己害人。
即使这样，石一还是承受着很大的压力。
在校住宿费用较低，而在校外自己房租，费用是校内的几倍。
外出无论听课、写生等，都存在住宿、交通、饮食等费用。
再加上买书、纸笔、颜料各项开支，在花费这一项上，就增加数倍，只靠家里每月50圆的生活费是远远不够的。
学习方面，外语等一些石一根本没兴趣上的课，最后还是要通过考试的，否则无法毕业。这几门课程，迟早还是要花些时间应付过去。
学校一些老师、管理人员、学生会、班干部等一些人，还是总想努力把这些“自由”的学生拉回正轨。一有机会就使些手段，施加压力。
总之，要扛起来自外部和内部的压力才能享有这自由。
对石一来说，不仅有学习提升的事，钱也是个急待解决的问题。
给家里写信，基本就是报平安，没提过半句钱不够用。
石一增加了校外兼职的时间。去书法艺专去代课，教一些成年人和离退休老干部写字；在体校代课，指导传统武术的实用课程：散打；给展览会做广告展示设计、布展。还去旅游景点摆摊卖字画小品。
石一去书法艺专代课还经历了差点被学生哄下台的事件。
起因是本来文史馆史老的书法课，史老实在是又累又忙顾不上，就介绍石一去代课。
石一到了书法艺专，进课堂站上讲台。满教室的中年人、老年人，一看进来个不到二十岁的毛
(本章未完,请翻页)