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第九十五章:中小学教师职称?

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  既然都被赵校长给套路了,他自然也不好再否定了。

  于是,贺云便笑了笑说道:“校长,我现在……确实在写一部历史小说,不过还未完稿了,所以……所以……还请校长您见谅!”

  贺云说完这话,他当即便对着赵校长露出了一丝抱歉的笑意。

  可赵校长一听这话,却是一拍桌子,大声叫了一声好:“好!好样的!小贺呀,没想到你竟然又写了一部历史巨作,真不愧是大作家,效率就是高呀,这不声不响的又给咱们放了个大卫星。”

  “呃……校长,不是巨作,就几万字而已,就是随便写的,试水作罢了!”

  “什么试水作?小贺,你别谦虚吗?大家都知道你的水平,当得起,完全当得起!你别再说了,要是你的巨作发表了,就跟老头子我说一声,我有用!”赵校长摆了摆手,立马说道。

  “有用?有什么用?”贺云听了这话,心中不由暗暗嘀咕了一句,不禁疑惑了起来。

  此时此刻,他突然有了一种“不祥”的预感。

  而对于眼前的这一切,他更是有了一种熟悉的感觉,似乎以前就发生过。

  但他随后一想,却又怎么也想不起来了。

  而就当贺云正犯起嘀咕时,赵校长又开始介绍起今年的学期计划安排来。

  今年上学期,初三的学生就要举行中考了,这自然让赵校长格外重视,所以,接下来的会议基本上都是围绕这个话题展开的。

  贺云作为初二的老师,自然插不上什么话,为此,他便干脆当起了背景,站到其他老师后面去了。

  半小时后,会议总算在赵校长的一句总结话语之下开完了,贺云见会议开完了,便混在其他老师当中准备离开。

  突然,就在这个时候,赵校长即刻喊住了他:“小贺,你留一下,我还有点事想跟你说!”

  “呃……”贺云愣了愣,但最终他还是留了下来。

  十多分钟后,他离开了校长办公室,返回了自己的宿舍。

  但此刻,他手中却多了一份文件。

  准确的说,这是一份意见稿,是关于中小学教师职称评定的。

  没错!

  其实中小学老师有职称这一说,就是从1986年才开始的。

  这时候,中学与小学的老师职称是分开的,这点与后世是不同的。

  而且此时,中小学教师职称也并不是被划分为五级,而是大体可分为小学初级、小学中级、小学高级、中学初级、中学中级、以及中学高级这六个级别。

  除此之外,还有中专老师,也有其相对应的职称。

  不过相对而言,中专的老师职称要比中小学高一些,比如中专当中的高级讲师,就相当于大学副教授级别。

  当然,中专老师职称和贺云并没多大关系,毕竟他是属于中学老师,就算要评职称,自然得评中学老师职称,也就是中学初、中、高三级。

  而中学高级职称与中学中级职称对于他来说,几乎没什么机会。

  唯独这中学初级职称,要是他能够争取一下,还是有一定机率可被评上的。

  只是,说真的,对于职称这类东西,贺云其实并不十分感冒。

  因为据他了解,在广大农村,评上初级与中级并不算很难,可要想评上高级职称,那就完全不一样了。

  尤其是在后世农村的中小学校,在那

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