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工业从来都是一步一个脚印，就算天启皇帝说智能手机，说电脑，也没有实力制造。
电力是实现一切的主要，一些后世人说工业之母，可是没电给你个母你下个蛋出来试试。
工业都是相互的，也是辅助的。
都说大脑不电脑快，是很快，可是大脑算个根能一秒算出来。
电脑执行不规则运动是无效执行，电脑只能规则执行，互相与辅助，这就是工业。
就好比如今的大明王朝，水利工程已经很发达。
有的商人开始想着，拦阻黄河水，做出一个大的水利工坊。
拦黄河这样的奏章，天启可以说不是第一次看见。
拦黄河不算撒，还有根积极的人，直接要把大海的水倒灌到草原。
科技限制这就是，海水和淡水能够运用农业？
所以天启皇帝就体现一个引路人的作用，海水为什么不可以直接饮用，你们得先搞清楚这个。
大明上学的孩童都知道，海水咸，不能喝。
所以农作物能不能用海水直接灌溉，农业部得先搞清楚这些。
大明有几条江，黄河，长江，大型水利流域。
这些江河为什么形成，这些也得搞清楚。
未知不代表无知，任何事都能用文字表达，这样就是科学。
文字不能表达的是什么？
那当然是玄幻学，玄幻这一说大明还是很受欢迎的。
未知就要求知，玄幻转换科学。
只要转换，我们是不是人人就可得长生，我们也可以如同嫦娥那样飞奔月亮上去。
硬引导会有反弹，软引导实现转换。
比如油锅炸人，这样的事已经被科学认知，油加豆油使油温沸点降低。
这个连小孩子都骗不到，大明在未知与求知路上杠上了。
很多人抛出观点，大明日报学术偏就会报道，下面实验求知。当一个未知被解决，又有很多未知在等待。
解决未知，和发现未知，已经习以为常，这样就会出现一批大明学术氛围。
对于工业，学术，已经文化，都会起到作用。
后世学术氛围好么？
其实很好，教育班培训班，骗子班，数都数不过来。
这样的学术氛围被框架化，很多人知道学，比如一些辅导班，有用么？
不见得，一个中国人热爱英文，一天天热爱有用么？
可能你长大了一辈子也不会用英文，家长给小孩子报一大串学习班有用么？
有把。
用的是钱。
结果是你家基因不好，孩子长大该干嘛干嘛，自己不想着多努力，把任务强加给小孩。
大明皇帝也在做这样的事，小孩就开始学习的东西很多。
老师教育法是有明确规定，老师义务学生义务，这个可不是义务，这是法律。
大明教学多方面发展，德智体美劳，一样不过关你连小学都毕业不了，何来中等教育。
毕业不了小学，就没有晋升制度么？
答案是否定的，大明士农工商户籍法，明确规定任何人，都可以有在学习权利，任何人都可以出刊技术，文学，教育等书籍。
只要能理解，
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