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等到事情讲完，第一节语文课已经开始了有几分钟了，成云把叶辉三人赶回教室上课后，停也不打就转身朝校长室走去。
叶辉的问题他可是记在心里了，第一时间就想把这件事给确认了。
……
校长室。
“孙校长，就是这么个事，你看是不是要向协会确认一下？”
成云站在孙方邈身旁，将叶辉刚才提出的问题转述了一遍。
孙方邈坐在座位上思量了一会儿，心里有了决意后便直接拿起电话打给了溧城市训练家协会，打算立即解决这件事。
经过秘书的转接后，姜汉杰接起了电话。
这次溧城市的资源补助落实工作，正是他来负责。
“孙校长？是资源补助上有什么问题吗？”姜汉杰干脆利落的问道。
省协会的通知是现在唯一的大事，能让孙方邈一大早打电话来的，也不可能是别的事情了。
“是的，姜副会长，我对于参与启明星计划学生的资源补助还有一点疑问想要请教。”孙方邈道。
“请说。”
“关于技能学习这个补助，我想知道若是学生有两只精灵，是不是可以分别让两只精灵都学习一种技能呢？”孙方邈问道。
姜汉杰很快想到了这个问题主要针对的人是谁，必然是之前从他手中领走了第二只精灵的叶辉。
毕竟启明星计划里有两只精灵的目前只有叶辉和徐菁，而以徐菁的家室，也不会多贪图这种奖励，那么有这种需求的，也就只有叶辉了。
人是知道了，不过这个问题姜汉杰一时半会儿也没有答案。
早上省协会下发到他手里的《关于各市各学校优秀学生培养资源补助》这则通知上还真没提到过拥有两只精灵的学生补助该怎么发的问题。
毕竟绝大部分学生都只有一只精灵，按照常理来讲自然是每名学生只提供学习一个技能。
至于有两只精灵这种情况并不在常理的考虑范围之内。
要知道，这不仅仅是让叶辉的精灵多学一个技能的事，还关系到资源补助发放的公平性问题。
拥有一只精灵的学生和两只精灵的学生能不能区别对待？
如果可以，除了叶辉以外，光二中还有徐菁也同样拥有两只精灵，是不是也要给她多来一份？其他学校同样拥有两只精灵的学生呢？
也就是说，如果要给叶辉申请两只精灵的补助的话，实际上是违反公平性的。
这一点孙方邈不可能不知道。
沉思了几秒后，姜汉杰心里已经有了一些想法，也明白了孙方邈为什么会打这么一个结果很明显的电话。
姜汉杰沉声道：“孙校长，从公事上来讲，其实这件事的结果很明显。”
“我明白，省协会的资源补助标准自然不会考虑这种情况，我们也没这个能力去更改。”孙方邈笑道，“但是从私心上讲，其实我还是很想为我的学生争取到一点好处的。”
“毕竟只有学生强了，来年我们溧城市的资源分配才能获得更多，才能有更多
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